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王丽英
摘要:中等职业学校数学教学存在生源素质整体偏低、教材内容缺乏实用性、教学方法陈旧、教学效果评价手段单一等问题,围绕中等职业学校培养目标和人才培养规格,应从结合专业需求选配教材,教学计划体现理论与实践融合,提升教师“职业教育”素养,实施教学方法改革,建立科学人文的评价体系等方面,寻求中等职业学校数学教学改革的策略。
关键词:中等职业学校;培养目标;数学教学;改革策略
中图分类号:G718.3 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2016)23-0030-03(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2016年第23期)
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