微课的设计制作及实践运用分析——以作品《如何有效控制景深》为例
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  李晓堂

  摘要:微课具有短小精悍、主题鲜明、形象生动、时代感强的特点,能够适应不同的学习要求,满足不同层次的学习水平,现已成为课堂教学的有效补充形式。微课作品的设计主要围绕资源包、支持资源、课程信息资源等内容进行,其制作过程分为选题与设计阶段、制作阶段、审核与发布阶段。作品主要运用在教学、学习、教与学的交流、优化等方面,可有效地促进教师队伍良性发展,帮助学生提高自学能力,增添教育教学过程的趣味性和互动性,营造教学相长的学习氛围。

  关键词:微课设计;信息资源;课堂教学;教学效果

  中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2016)23-0022-04(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2016年第23期)

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