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综论 -
评析
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杜侦 王梦麟 池丽泉
摘要：通过对首届职业教育国家级教学成果奖获奖项目的分析，得出以下几点结论：在区域分布上，东部地区获奖的数量、比例、等次呈现为“多、大、高”，西部地区则为“少、小、低”的格局；在产业分布上，获奖项目的产业分布与我国三大产业的发展态势呈正相关，与第三产业相关的成果居主导地位；从获奖单位看，国家重点建设职业院校是获奖的主体；从成果主题内容看，校企合作、产教融合等主题内容的成果“体量”巨大，体现职业教育特色的成果占有优势地位；从成果完成方式来看，合作研究成果是获奖的“生力军”。职业院校在培育职教成果奖项目时，应顺应我国建设现代职业教育体系、打造中国经济升级版的发展趋势，把握我国职教改革的发展方向和政策指向，以提高职业教育质量为中心，着力选准培育方向、选好培育项目、选拔项目负责人、选配好项目团队、保障培育项目所需的时间和经费选录好成果支撑材料。
关键词：职业教育教学成果奖；分布特征；培育策略
中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2016）18-0039-08（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第18期）
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