高等职业院校人才培养工作评估的反思与改进——基于安徽省两轮高职评估大数据分析
综论 - 专题


  严萍

  摘要:2004年至今,按照教育部五年一轮的评估要求,高等职业院校人才培养工作评估已进入第三轮。以安徽省高职评估实践和数据为切入点,发现高职评估在促进办学条件达标、规范教学管理、提高教学质量等方面发挥了重大作用,但仍存在评估导向作用发挥不充分、指标过于统一、主客体关系尚未理顺、专家队伍不够优化、长效机制不健全等问题。必须从坚持质量为本,实施分类评估,引导高校特色发展;强化高校评估主体地位;优化评估专家队伍;建立整改回访评估长效机制;加强评估文化建设等方面改进。

  关键词:高等职业院校;人才培养工作评估;安徽省;反思

  中图分类号:G718.5 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2016)18-0030-05(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2016年第18期)

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