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杨志超
摘要：探索符合认知规律的训练策略与方法是提高技能学习成效和质量的关键。对职业技能进行解析，将复杂的职业技能按照再用性和非再用性分类理念分解成各种成分技能，有利于提高职业教育课程设计与教学的职业化水平，促进校企融合育人，有利于提高理论教学的针对性和适用性。再生性技能训练的设计策略有问题解答、示范模仿、持续练习、反复强化等；非再生性技能训练可采取总结反思、假设推理、发现探究、案例分析、评价等策略。
关键词：技能解析；再用性；非再用性；技能训练
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2016）20-0042-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第20期）
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