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共同治理还是共识治理——高职院校内部治理模式改革探析 |
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《职业技术教育》文库 -
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冯孟
摘要：从高职院校实际出发，当前的高职院校治理更有可能走向共识治理模式，即高职院校内部决策者与广大教师员工、学生等非决策者在充分协商、取得一致意见基础上进行决策的结构和过程。共识治理在权力配置上首先保证一个强有力的决策主体；在运行机制上，通过构建信任机制、民主协商机制、上下结合机制来推动各利益主体实现互相信任、互相协作、互相肯定；在治理操作上主要采用搁置争议、协商协调等共识型的治理手段。我国高职院校内部治理改革走向共识模式的轨迹正逐步清晰化，一是在权力配置上建立了一个强而有力的核心决策主体；二是不断制度化的共识决策机制成为共识治理的规制保证；三是多种共识型治理手段在高职院校内部治理改革中得到充分运用。
关键词：高等职业院校；共同治理；共识治理；内部治理
中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2016）19-0031-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第19期）
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