张宏亮

　　摘要：在美国、英国、德国、澳大利亚等国的职教质量评价中，专业评价组织、行业企业等第三方的参与作用明显，评价主体构成多元，评价标准与企业相对接，评价结果与资源配置相挂钩，同时相应的评价法规制度建设完备、评价监管机制健全。鉴于此，我国应转变政府工作职能，培育良性的教育评估市场，建立健全相关的法律制度规范，保障和激励第三方参与到职业教育质量评价中来，建立与行业企业同步对接的质量评价体系；同时，要进一步加强评价信息服务建设，完善评价绩效考核机制，通过信誉评定和元评价等措施，规范和引导第三方评价工作。

　　关键词：第三方评价；职业教育；基本特征；启示

　　中图分类号：G719.1　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2016）15-0049-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第15期）

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