未来职业教育发展需从更广泛的视角进行重新定位
新闻 - 研究


  国家教育发展研究中心张力在《光明日报》发表《重新思考职业教育定位》认为,在2020年前全面建成小康社会决胜阶段乃至到2030年,迫切需要对职业教育及培训进行准确定位,采取更为协调的推进步骤,有四个方面需要重点考虑:一是终身学习。职业教育及培训应置于终身学习体系和学习型社会框架之中,面向人力资源市场的需求,支撑起经济社会持续发展。二是协调发展。职业教育及培训将与高等教育、继续教育“混搭”协调发展,形成有利于从业人员接受职业教育与培训的灵活制度。三是融合合作。职业教育及培训必须走好产教融合、校企合作之路。四是多样业态。职业教育及培训将成为多样化教育新业态的活跃领域,预计未来职业教育用户需求将成为一切服务供给模式生存发展的参照系,职业教育及培训行为将从免费普惠的公益服务直到精准定位的收费服务,需要更为积极地锁定、适应、引导、激发甚至“制造”用户需求,必将形成“高成本分担”连带“高个人收益”的职业教育及培训项目,出现为行业企业量身定制高技能专才和大师级专家的模式机制。(信息来源:《职业技术教育》2016年第7期)