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中德SGAVE项目课程模式：从“客户委托”到“资格矩阵” |
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《职业技术教育》文库 -
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蔺宏良 郭建明 崔选盟
摘要：在现代科学技术不断发展和全球经济不景气、中国经济新常态的背景下，研究职业教育如何更好地使青年一代胜任工作要求、实现理想就业和长远发展具有重要的现实意义。围绕“职业能力”核心，按照“学习领域”课程模式，中德SGAVE项目将汽车机电技术人才培养课程划分为八个学习领域、43个学习情境。依据客户导向、实践导向和能力导向原则，根据行动导向教学理论构建以“客户委托”导入学习任务，以“行动导向”教学实现自主学习和以“资格矩阵”评价学习效果的一体化课程实施方案。该课程模式实现了学生“提出问题—分析问题—解决问题”的综合职业能力培养与“螺旋式”进阶。
关键词：高职教育；人才培养；SGAVE项目；学习领域；行动导向教学；课程模式
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2016）08-0074-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第8期）
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