张小奇　张英波　杨树臣

　　摘要：普通师范院校在开办工科专业的过程中面临许多共性问题。以长春师范大学工程学院4个工科专业建设的实践为例，围绕地方应用型工科专业的人才培养目标，提出构建由图学课程群、力学课程群、材料课程群和电学课程群构成的“大工科”专业基础课程平台，在此基础上加强专业教学团队建设。

　　关键词：大工科；专业基础课程；普通高师院校；工科专业

　　中图分类号：G658.3　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2016）08-0012-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第8期）

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