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近十年来我国职业教育研究发展实证分析——基于“十一五”“十二五”期间教育部人文社会科学研究一般项目 |
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《职业技术教育》文库 -
理论文库
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曹叔亮
摘要：从研究内容与研究人员两个角度分析“十一五”“十二五”期间教育部人文社会科学研究一般项目中的职业教育研究项目，结果表明：在研究内容方面，主要特点是理论研究为主，宏观研究占多数，研究领域相对集中在“职业教育管理”“职业院校人才培养”“职业教育制度”“职业院校教师”“职业院校管理”“职业院校校企合作”等方面；在研究人员方面，项目负责人的工作单位主要集中于高职高专与普通高校，所在地区集中于江浙为主的沿海地区，青年学者占有较小比例。职业教育研究存在显著的不均衡现象；职业教育研究与区域职业教育发展程度存在紧密的关联性；职业教育研究与教育政策导向、科研管理制度密切相关。
关键词：近十年；职业教育研究；教育部人文社会科学研究；研究内容；研究人员
中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2016）07-0026-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第7期）
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