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《职业技术教育》文库 -
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李玉珠
摘要：课程现代化的实质是课程现代性的增长，课程现代性的内涵特征具体体现为其理性化、法制化、民主化、生产性四个方面。我国职业教育课程多年来不断变革，现代性获得了很大发展，但其在法制化、民主性、生产性等方面均表现不足。为此，有针对性地提高我国职业教育课程现代化程度，应注重职业教育课程传统的传承、理性选择课程模式，完善职业资格和课程标准、提高课程的法制化，选择多样化的课程现代化路径、提高课程的民主性，加强产教融合、提高课程的生产性。
关键词：职业教育课程；教育现代化；课程现代化；现代性
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2016）07-0021-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第7期）
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