《职业技术教育》文库 -
理论文库
|
谢莉花 周静
摘要:德国双元制职业教育中,企业培训内容以“职业教育条例”为基础,职业学校教育内容以“框架教学计划”为基础。两个学习地点的培养内容在国家层面、机构层面和教学层面实现了协调一致。德国双元制职业教育校企协调的法律基础、协调机制、专业设置与更新机制、培养目标与内容设计、业务流程和工作过程导向的教学思想为我国开展现代学徒制试点,探索如何促进行业、企业参与职业教育人才培养的全过程,实现职业教育世界与职业世界的对接提供了启示。
关键词:德国;双元制;企业培训;职业学校课程;校企协调
中图分类号:G719.516 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2016)04-0070-06(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2016年第4期)
|