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《职业技术教育》文库 -
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谢莉花 周静
摘要：德国双元制职业教育中，企业培训内容以“职业教育条例”为基础，职业学校教育内容以“框架教学计划”为基础。两个学习地点的培养内容在国家层面、机构层面和教学层面实现了协调一致。德国双元制职业教育校企协调的法律基础、协调机制、专业设置与更新机制、培养目标与内容设计、业务流程和工作过程导向的教学思想为我国开展现代学徒制试点，探索如何促进行业、企业参与职业教育人才培养的全过程，实现职业教育世界与职业世界的对接提供了启示。
关键词：德国；双元制；企业培训；职业学校课程；校企协调
中图分类号：G719.516 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2016）04-0070-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第4期）
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