|
《职业技术教育》文库 -
应用文库
|
|
程宇
2015年1月，教育部发布关于开展现代学徒制试点工作的通知，决定遴选一批有条件、基础好的地市、行业、企业和职业院校开展现代学徒制试点工作。这标志着我国现代学徒制试点工作开始进入由点到面的大范围实质性推进阶段。经过近年来各地和学校的积极试点探索，我国现代学徒制人才培养模式的雏型已基本显现，但就实践整体而言，仍然存在许多困难与问题，即需要在顶层设计方面进一步明确现代学徒制的国家制度性特征，也需要各地政府在机制推动方面建立相应的管理机制和经费投入机制，更需要在学校实践层面拓宽现代学徒制的培训内容、课程、教学模式及指导方面开展更加微观和细化的改革。长春职业技术学院作为一所紧密围绕区域支柱、优势和战略性新兴产业的人才需求的“城市高职”，其在开展现代学徒制试点方面的实践拓展可以提供经验借鉴。（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第2期）
|
