赵建彬　马庆栋　黄艳平

　　摘要：地方本科高校转型发展要从根本上转变办学指导思想和人才培养模式，避免“外延式”形式化做法，走“内涵式转型”的正途。国际经验表明，应用技术人才是高校、行业企业、社会组织等多个主体协同培养的结果，仅靠地方本科高校自身努力难以实现“内涵式转型”。产教融合、多方协同是新型办学模式和人才培养方式的运行要旨。必须树立“人才培养链条化”思维，明确企业主体责任，强化行业协会作用，构建校企结合制度性平台，以此推进地方本科高校实现“内涵式转型”。

　　关键词：内涵式转型；地方本科高校;人才培养链条化

　　中图分类号：G649.2　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2015）36-0028-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第36期）

附件:

文件	文件大小
zyjsjy-00814-201536-028-031.pdf	914 Kb