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《职业技术教育》文库 -
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同济大学职业技术教育学院 师慧丽
摘要：根据经济专业教学论、商务类课程和一般概念学习的特征，商务类课程概念的教学应以学生形成关于真实经济事实的认知图式为目标，辅之以生动的经济现象观察和经济情景，使学生有意识地把教科书中的概念和真正的经济世界联系起来，同时唤醒学生先前的知识和经验，主动地在新旧知识间建立联系，构建概念的内在网络关系图。在具体实施上，可采用学习任务导向的教学策略，具体步骤是：选择学习任务的载体，设计学习任务，选择教学材料，课堂教学实施。
关键词：经济专业教学论；商务类课程；概念教学策略
中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2009）25-0047-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2009年第25期）
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