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刘磊 张爱芹 李钰
摘要:中高职贯通人才培养模式的有效实现,需要打破中职、高职固有课程体系,重构一体化课程体系,这一过程必须加强课程管理。为此,要以课程开发管理理顺中高职贯通课程开发的权与责,以课程设计管理统领中高职贯通课程的逻辑架构,以课程实施管理体现中高职贯通课程真正意蕴,以课程评价管理保障中高职贯通课程的有效性。
关键词:中高职贯通;课程管理;课程体系
中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2015)35-0008-04(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2015年第35期)
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