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《职业技术教育》文库 -
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赵亚平 王梅 安蓉
摘要：在欧洲资格框架的影响下，德国于2009年公布《德国终身学习国家资格框架》，经过多年的发展，该框架已进入早期运作阶段。通过对该框架的目标、发展过程、主要内容和实施情况进行梳理和分析发现，德国在国家资格框架的开发和实施过程中具有多方面经验：科学的顶层设计；分步推进发展；突显本国特色；实施试点测试；形成广泛共识；完善支撑措施。实现了教育和培训机构与劳动力市场的有效对接，形成了透明可比的资格体系，有利于促进终身学习的发展。
关键词：德国；终身学习；国家资格框架
中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2015）31-0073-07（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第31期）
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