全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题“转型时期高等教育扩张的社会动力研究”结题。课题主要从市场转型背景下考察社会转型对高等教育扩张的影响机制，包括市场转型对社会分层与流动的影响、社会分层与流动对个体及家庭教育需求的影响，以及高等教育需求对高等教育扩张的影响。具体包括：社会转型对社会分层与流动的影响；高等教育在社会流动及地位获得中的作用变化；高等教育需求的增长及其导致教育扩张的机制。

　　研究认为，我国高等教育的急剧扩张是在经济发展各项指标增速没有明显变化之下的突然加速，因而无法从经济的角度进行解释；同时，以俄罗斯为代表的转型国家的高等教育扩张是一种在经济停滞及衰退背景下的扩张，也无法从人力资本的角度进行经济方面的解释。因此，在市场转型的背景下，地位竞争的加剧成为高等教育急剧扩张的主要动力。为克服因为地位竞争激化导致的高等教育过度扩张，从而为个体及社会均带来的不利后果，应采取以下措施：第一，根据高等教育发展的现实，及时调整高等教育扩张速度。高等教育规模并非越大越好，高等教育规模的扩张要与劳动力市场的需求相适应，否则会造成过度教育或毕业生就业难等问题。第二，科学引导高等教育需求。在地位竞争的背景下，高等教育对个体及家人而言是一种投资，其本质是一种地位需求。但地位竞争驱动的高等教育过度扩张会使个体及家庭付出很大代价，且会消耗大量公共教育资源。第三，采取措施促进教育中的有序分流。鉴于高等教育规模在经历了过快扩张后，高等教育投资回报率趋于下降，高校毕业生出现了就业难，同时，高级技工等职业技术人才出现了紧缺，劳动力市场出现了失衡。政府应借鉴发达国家的经验，加强职业教育，提高职业教育社会地位，鼓励更多学生接受职业教育，培养更多的应用型人才；通过教育选择的多元化，优化劳动力市场的供给结构，更好地满足经济社会发展的需要。（信息来源：《职业技术教育》2015年第28期）