何静

　　摘要：从学生视角出发，构建中高职教学有效衔接的影响因素，包括专业衔接、人才培养方案衔接、课程衔接、评价衔接、能力衔接5个维度18个因子。通过提出假设与变量设计，以高职院校中职起点的学生为研究对象，采用因子分析方法，对假设进行修正，探索性得出中高职教学有效衔接的影响因素包括人才培养方案衔接、课程衔接、能力衔接3个维度17个因子，并从人才培养方案衔接、课程衔接、能力衔接三个方面提出相关建议。

　　关键词：因子分析；中高职衔接；影响因素

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2015）24-0066-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第24期）

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