刘猛

　　摘要：职业教育的善治之路离不开有关学术研究组织自治水平的提升。基于案例分析，目前我国职业教育学术研究组织的自治水平明显不尽如人意：一方面过多依附政府，自主性明显不足；另一方面较多操纵职业学校的话语权，指导权时常越位。只有以研究者作为独立思想个体为本位，并在与外部相关社会组织的不断博弈中，职业教育学术研究组织才能逐步理顺内外部的结构与关系，形成自身较高的自治品质。

　　关键词：学术研究组织；职业教育；善治；案例

　　中图分类号：G710　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2015）24-0061-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第24期）

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