7月15日，受全国高职高专校长联席会议委托，由上海市教育科学研究院和麦可思研究院共同编制的《2015中国高等职业教育质量年度报告》发布。报告以第三方视角，从学生发展、教学改革、政策保障、服务贡献四个维度，对高职教育的投入质量（办学资源条件）、过程质量（政府引导和校企合作）和结果质量（学生发展和服务贡献）进行分析。《2015中国高等职业教育质量年度报告》首次全面覆盖了包括民办高职院校在内的所有独立设置高职院校。该报告认为：高职教育促进教育公平的作用显著，过去一年，高职院校91%的毕业生为家庭第一代大学生，52%的毕业生家庭背景为“农民与农民工”，这两项比例4年来一直保持上升趋势。这说明，高职教育“以教育脱贫、阻断贫困代际传递”的功效非常明显。数据表明，高职学生毕业3年后月收入明显增长（94%）；而且，高职院校注重服务贫困地区、乡镇建设、县域经济和中小城市发展，53％的毕业生在本地就业，发挥了服务基层的优势。（信息来源：《职业技术教育》2015年第21期）