陈建华　高倩

　　摘要：近年来，工作场所学习作为一种重要的学习方式正逐步成为人们关注的焦点。从作为一种学习环境、一种实践学习场所和一种非正式学习场所的角度来说，工作场所学习都具有很大的意义，但由于工作场所存在绩效驱动、专家缺位、马太效应等现象，工作场所作为一种学习环境也存在弊端。为有效发挥其优势，避免其弊端，在职业教育教学中要促进教学场所与工作场所的融合，加强师生关系与师徒关系的互动。

　　关键词：工作场所；学习环境；有效性；职业教育教学

　　中图分类号：G720　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2015）25-0027-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第25期）

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