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陈建华 高倩
摘要:近年来,工作场所学习作为一种重要的学习方式正逐步成为人们关注的焦点。从作为一种学习环境、一种实践学习场所和一种非正式学习场所的角度来说,工作场所学习都具有很大的意义,但由于工作场所存在绩效驱动、专家缺位、马太效应等现象,工作场所作为一种学习环境也存在弊端。为有效发挥其优势,避免其弊端,在职业教育教学中要促进教学场所与工作场所的融合,加强师生关系与师徒关系的互动。
关键词:工作场所;学习环境;有效性;职业教育教学
中图分类号:G720 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2015)25-0027-04(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2015年第25期)
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