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翻转课堂在应用型人才培养中的应用研究——以鲁东大学“金工实习”课程为例 |
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高先锋 王亮申 杨宏
摘要：从应用型人才培养的角度出发，做好课程设计，把视频技术、网络技术引入“金工实习”教学过程之中，尝试翻转课堂的教学模式。在论证翻转课堂教学模式有效性过程中，根据自愿选择原则将参与金工实习课程的学生分成若干小组，分别采用传统课堂模式和翻转课堂模式授课。通过问卷设计、调查、统计分析，论证翻转课堂在应用型人才培养中的积极作用，提出在应用型人才培养中实施翻转课堂的制约因素及应对策略。
关键词：翻转课堂；教学改革；应用型人才培养
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2015）23-0031-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第23期）
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