批判性思维培养视角下翻转课堂教学模式设计——以《中级财务会计》教学为例
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  朱茂琳

  摘要:翻转课堂教学模式以学生为中心,课前利用信息技术实现高效快捷传递知识,课内为教与学创设有效沟通渠道,完成对知识的内化,这有利于营造平等和谐的课堂氛围,促进批判性思维的培养。批判性思维是创新思维的基础。传统会计教学以机械记忆为主,培养的学生缺乏创新力。因此,结合批判性思维基本理论,围绕翻转课堂核心理念,构建有利于批判性思维培养的翻转课堂教学模式显得尤为必要。

  关键词:翻转课堂;批判性思维;教学模式

  中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2015)23-0027-04(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2015年第23期)

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