吴南中

　　摘要：职业教育作为以技术技能形成为核心任务的教育形式，其发展受到知识逻辑、专业逻辑和社会逻辑的共同作用，它们分别决定了职业教育的内容、形式和动力。要实现职业教育的健康发展，就需要三者之间相互融合，达到职业教育促使人类在世界上的“诗意居住”和“精神幸福”的目的。

　　关键词：职业教育；发展逻辑；知识逻辑；专业逻辑；社会逻辑

　　中图分类号：G715　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2015）22-0018-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第22期）

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