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高职学生职业认同现状及影响因素分析——基于对天津市的调查 |
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《职业技术教育》文库 -
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安蓉 胡道圣
摘要：职业认同是指个体在内心中认为所从事的职业有价值、有意义，并能够从中找到乐趣。调查显示：天津市高职学生职业认同总体状况良好，处于中上水平。职业认同在年级因素上有显著差异，在性别、生源因素上不存在显著差异；高职学生专业认同、自我认同及职业生涯规划等因素对其职业认同有显著影响。高职院校要加快人才培养改革，以专业认同培养为基础，以加强职业生涯规划教育为路径，培养学生的职业认同；高职学生要增强自我认同，积极探索职业世界，促进自身职业认同发展。
关键词：天津市；高职学生；职业认同
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2015）19-0063-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第19期）
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