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《职业技术教育》文库 -
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罗德红 罗颖
摘要：对303名家长的调查表明，不同了解渠道对家长判别中职教育具有影响。教师为主渠道，但其积极作用尚未显现；媒体渠道使得家长的评价相对更高，但亲朋好友和街坊邻居对负面评价的影响更大；以前没有听说过中职教育的家长负面评价更多；家长评价也存在性别差异。建议各级各类教育对学生开展体验式的职业教育宣传，针对家长性别采取有针对性的宣传策略，扩大宣传的受众对象，因地制宜发挥各渠道的宣传价值；调整教师的宣讲内容，加大力量宣传企业对中职人才培养的质量和价值。
关键词：家长；中职教育；了解渠道；宣传策略
中图分类号：G718.3 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2015）19-0028-07（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第19期）
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