2014年8月，马耳他开展了学徒制改革：马耳他艺术、科学和技术学院（MCAST）实行了学徒制，并旨在将学徒制打造成带动地方产业发展的核心动力。学徒制改革的关键是由MCAST和地方产业合作培养具备高技能的学徒。学徒制改革目前已经获得行业的积极响应。表示有兴趣参与学徒制改革的行业实体超过400家，提供学徒岗位700多个，涉及行业领域包括金融、市场营销、电机工程、农业、建筑、应用科学、美容美发和体育等。为推进改革的有效落实，MCAST为职业教育与培训专家（各自职业领域内的讲师）开展了专门培训，以提升工作本位学习尤其是适应劳动力市场需求的学习的质量保障；探讨评估工具和技术；探讨质量保障机制的支撑流程。近来，马耳他教育和就业部参与了Cedefop的学徒制国别述评，分析了马耳他学徒制有关政策的优势和面临的挑战，并提出了进一步提高学徒制质量的建议，具体包括：修改现行法令，适应学徒制和管理的改革；通过交流优秀实践经验制定学徒制培训策略，并为所有的利益相关者和社会参与者提供监督学徒制培训开展和基准体系引用的指标；推动利益相关者和社会参与者广泛参与法令拟定、专业标准和培训内容开发、学徒培训质量监督；提升学徒制的质量，以实现校本学习和在职培训之间的平衡，同时保证学徒能够通过可转移的、定期更新的专业技能始终保持就业能力；鼓励学徒的流动性；合理分配资源，以帮助为青少年提供学徒制有关信息、建议和指导的教师、职业顾问和其他人。（信息来源：《职业技术教育》2015年第15期）