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《职业技术教育》文库 -
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吴雪萍 赵婷
摘要：进入21世纪，为进一步推动终身学习、保障教育质量并促成各类资格互认，加拿大政府建议各省或地区建立更为明确的资格框架。其中，安大略省资格框架在全国范围内是最为全面的。该资格框架涵盖了本省范围内所有非宗教性的中学后13种资格，每种资格又从资格描述和资格标准两个维度进行了具体规定。资格描述包括培养目标、发展方向、必要条件三个方面，而资格标准涉及为知识、技能态度三个维度。整个资格框架体现出“三维综合，能力本位”“双轨交汇，普职融通”“层级明晰，梯度渐进”“内容全面，连贯一体”等特征。
关键词：加拿大安大略省；资格框架；职业教育；质量保障；终身学习
中图分类号：G719.711 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2015）16-0067-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第16期）
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