面向成人教育的个性化学习环境中学习者模型构建及推荐策略
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孙彪 张赛男

摘要:随着以人为本的教育理念不断升温,个性化学习受到当前国内外研究者的普遍关注。其中,学习者模型反映了学习者的个性化需求,记录了学习者的个性特征,是个性化学习的重要依据。依据学习者行为,可从领域相关和领域无关两个方面,综合学习者知识水平、学习兴趣、学习风格和学习偏好四个维度,构建学习者模型,并相应地采取学习兴趣推荐策略、学习水平推荐策略、学习风格推荐策略、学习偏好策略。

关键词:成人教育;个性化学习;学习者模型;推荐策略

中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2015)14-0040-04(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2015年第14期)

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