苏格兰职业教育督导体系有效运行的机制保障与借鉴意义
综论 - 视野


  赵坤 张芳

  摘要:苏格兰构建了一整套教育督导体系,通过采用独特的组织机构、运行机制,教育质量框架指标和评价指标,使得督导范围涵盖了职业教育领域的宏观、中观、微观各个层面,有效确保了督导作用能够渗透到职业教育的各个环节和层面,以此确保提高了教师的教学水平和学生对一门课程、一项技能的学习效果,进一步提升了苏格兰地区整体职业教育水平。其为完善我国高等职业教育督导评价制度提供了多层面的经验借鉴。

  关键词:督导体系;组织机构;运行机制;苏格兰;职业教育

  中图分类号:G719.1 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2015)12-0073-04(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2015年第12期)

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