日前，由陈俊兰著的《职业教育现代学徒制研究》出版。该著作从教育经济学、学习科学和制度建设等角度切入，系统介绍了现代学徒制在我国的发展。该书指出，在我国现有条件下，现代学徒制可以更好地整合学校与企业的教育资源，其能够通过成本分担、收益共享以及有产出（工作本位）的学习，实现多方面的共赢。具体表现在：现代学徒制能够化解“企业的经济利益”与“学徒的学习需求”之间的矛盾，实现质量、成本与收益之间的平衡；能够在不损害各主体利益的情况下，使所有参与者或者减少净成本，或者获得净收益，是对学校教育的帕累托改进；能够有效解决职业教育经费短缺问题，减少国家教育财政及学习者个人的经济压力；能够激发企业参与职业教育的兴趣；能够解决岗位学习质量无法保障的问题；能够有效保护学生的合法权益。（信息来源：《职业技术教育》2015年第4期）