职教动态2015年第17-18周
(4月20日-5月3日)

　　《中国教育报》消息，4月24日，教育部在京召开2015年度职业教育与继续教育工作会议。会议的主题为按照中央关于协调推进“四个全面”的战略布局，整体推进职业教育与继续教育改革发展；主要任务是深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实习近平总书记重要指示和全国职业教育工作会议要求，全面推进现代职业教育体系建设，深化继续教育改革创新，推动职业教育与继续教育各项工作在2015年取得新的进展。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。会议指出，2014年是我国职业教育与继续教育发展史上具有里程碑意义的一年。党中央、国务院对职业教育工作作出全面战略部署，职业教育改革发展进入新的黄金期，建设现代职业教育体系的顶层设计基本完成，继续教育改革发展也站到了新的起点上。职业教育与继续教育为转方式、调结构、促升级提供了有力支撑，为社会成员职场成功、人生出彩创造了更多机会。会议强调，协调推进“四个全面”的战略布局，基础是人的素质，核心是人的发展。我国人口和劳动力结构的深刻变化和科技进步的不断加速，要求用结构性改革破解结构性矛盾，加快构建更加科学合理的人才结构，推动发展动力由人口数量红利向人力资本红利转变。要深刻理解协调推进“四个全面”对职业教育的战略要求，把加快发展现代职业教育作为构建科学合理教育结构的重要突破口和切入点，爬上“质量坡”、越过“结构坎”，推进依法治教、深化综合改革，整体提升我国人力资本素质，更好地适应转变发展方式要求、契合产业升级需求，更好地提升全民就业创业能力、促进社会公平。会议要求，2015年职业教育与继续教育要深入落实全国职业教育工作会议和《决定》、《规划》的部署，为“十三五”开好局、起好步奠定坚实基础。重点抓好十方面工作：积极推动职业教育关键制度建设，全面推进现代职业教育体系建设，激发行业企业参与职教内生动力，系统谋划实施技术技能人才培养，深入推动职业教育信息化发展，实现国际化与国家战略融合发展，继续加强职业教育基础能力建设，促进区域间职业教育协调发展，推动继续教育取得进一步突破，推进学习型社会建设迈上新台阶。广东省教育厅、上海市教委、贵州省教育厅、农业部科教司、宁波市教育局、长沙航空职业技术学院、重庆市立信职业教育中心等7个单位做了大会发言。教育部、人力资源和社会保障部有关司局和直属单位，各地教育行政部门，各行业职业教育教学指导委员会，有关社会团体，行业企业和职业院校代表在主会场或分会场参加会议。　

　　中国教育新闻网消息，中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长张德江4月25日至27日率全国人大常委会职业教育法执法检查组在重庆市开展执法检查。他强调，开展职业教育法执法检查，就是要落实全面推进依法治国的战略部署，加大监督力度，保证职业教育法正确有效实施，依法促进现代职业教育健康持续发展。张德江来到重庆工商学校、能源职业学院，与教师和学生亲切交谈，详细询问专业设置、学生就业等情况。他强调，职业教育必须以市场需求为导向、以促进就业为目标，按照社会需要设置专业，着力培养高素质的技术技能型人才。在重庆立信职教中心、医药高等专科学校，张德江鼓励学生们勤奋钻研、学好技术。他说，技工技师是社会主义现代化建设不可缺少的人才。读职业技术学校，能使你们一技在身、终身受益。在重庆公共运输职业学院、潍柴汽车有限公司，张德江走进实训中心、生产车间，观看学生模拟演练和岗位实习。他指出，企业是职业教育办学促学的重要主体，也是受益者。要调动行业企业参与和支持职业教育发展的积极性，鼓励企业依法办职业院校或实训基地，促进产教深度融合、校企共同育人。张德江来到沙坪坝区人力资源市场，了解就业指导和求职应聘情况。他说，近年来重庆发展职业教育成效十分显著。要继续高度重视、大力宣传职业教育，树立正确的就业观、价值观，为职业学校的学生提供更好的就业服务、创造更好的就业环境，在全社会形成崇尚劳动、崇尚技能、崇尚贡献的良好氛围。检查期间，张德江听取了重庆市职业教育法实施情况工作汇报，在江津区主持召开座谈会。他强调，我国职业教育正处在加快发展、大有可为的关键时期。要紧紧围绕“四个全面”战略布局，充分发挥职业教育促进经济、社会发展和劳动就业的重要作用，结合执法检查，继续深入实施职业教育法，切实把发展职业教育抓紧抓好。要加强统筹规划、顶层设计，依法将职业教育纳入本地区经济社会发展规划中，制定切实有效的法规和政策。要通过多种渠道依法筹集发展职业教育的资金，加大对农村和贫困地区的支持力度，完善经费稳定投入机制，健全资助政策体系。要遵循职业教育发展规律，改革创新管理和办学体制机制，积极搭建职业教育与普通教育有机互通的“立交桥”，构建现代职业教育体系，走出一条中国特色职业教育发展之路。张德江还前往重庆市人大常委会机关，看望了机关干部职工。中共中央政治局委员、重庆市委书记孙政才参加上述活动。

　　搜狐教育网消息，首届LIFE教育创新峰会于4月25日至4月26日在北京举行。来自6个国家的100多位教育专家学者针对学校改革如何突围，教育如何培养思辨能力等12个教育话题进行思想碰撞，搜狐教育对本次活动进行了全程网络报道。德胜一鲁班（休宁）木工学校汪丽庆在《为职业做准备的教育》的分论坛中表示我们办学的指导思想就是24个字，“以品德为根基，以敬业为习惯，以技能为资本，以谦卑为情怀”。

　　《成都日报》消息，4月25日下午6点30分，邓淇文与他的同学们在四川交通职业学院，紧张而焦急地等待着比赛结果。他们刚刚结束了2015年四川省汽车运用与维修技能大赛的激烈比拼。从市赛到省赛，连续奋战了10余天的他们，已经显得有些疲惫不堪。但耳边传来的麦克风声，却让他们兴奋不已，“成都汽车职校在四川省汽车运用与维修技能大赛中，斩获4个一等奖、1个二等奖，在二级维护和车轮定位、汽车空调维修两个比赛项目中，获得项目第一名，总成绩位列2015全省汽车运用与维修技能大赛的第一名。”

　　大连新闻网消息，4月27日至29日，省人大常委会副主任赵国红率省人大常委会职业教育法执法检查组在我市开展执法检查。市委常委、常务副市长曹爱华代表市政府汇报工作，市人大常委会副主任沈丽荣，副市长朱程清参加执法检查或座谈会。执法检查组来到大连市高技能人才公共实训中心、辽宁轻工职业学院、大连市技师学院、大连机车技师学院、大连职业技术学院、大连市商业学校、大连航空管理中等职业技术学校、金州职教中心、大连博格华纳传动系统有限公司、中国北车大连机车车辆有限公司等院校企业，详细了解职业教育等情况，并进行问卷调查。执法检查组对我市贯彻实施职业教育法取得的成绩给予充分肯定。同时指出，职业教育关乎当前和长远，也关乎发展和民生。要充分认识发展职业教育的重大意义，加强统筹规划，落实政府责任。以市场需求为导向、以促进就业为目标，整合教学资源，合理设置专业，改善办学条件，提供更好的就业服务，创造更好的就业环境。调动行业企业参与和支持职业教育发展的积极性，促进产教深度融合、校企合作共育。加强职业教育宣传，树立正确的就业观、价值观。进一步理顺管理和办学体制机制，推动现代职业教育和人力资源开发工作健康持续发展。

　　IT之家网消息，4月28日，全球移动互联网大会首站在北京正式启幕，大会以“Mobile Everything（移生万物）”为主题，吸引了全球60个国家、30000位行业与会者的积极参与。

　　《中国日报》网站消息，4月28日，海城市组织收听收看全省职业教育工作电视电话会议。副市长苏继武在分会场参加收听收看活动。会议听取了全省职业教育工作报告，总结全省职业教育工作情况，分析面临形势，安排部署今后一段时期全省职业教育工作，并进行了交流发言。会议强调，要进一步增强发展职业教育的紧迫感和责任感，加快发展具有辽宁特色的职业教育，提升服务振兴战略，深化教育改革，不断探索现代职业教育发展规律。要着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。会议要求，加强领导，认真落实，努力开创辽宁职业教育新局面。明确各级政府主体责任，加大财税投入力度，加强考核评估，营造发展职业教育的良好环境。坚持改革创新，开拓进取，努力为辽宁老工业全面振兴做出更大贡献。

　　中国教育新闻网消息，4月29日，从甘肃省教育厅获悉，从今年起，该省将深化职业教育考试招生制度改革，通过实行中职“3+4”升本科、高职“3+2”升本科、“4+2+1”研究生模式，逐步打通中职、高职、本科到研究生教育的升学渠道。据悉，从2015年开始，甘肃将加快推进高等职业教育分类考试和招生，拓宽人才多元化成长渠道，完善职业人才衔接培养体系，形成中高职五年一贯制、中职“3+4”升本科、高职“3+2”升本科、中职学生“文化素质+职业技能”对口升学考试、高等职业学院单独招生和中职毕业生免试推优并存的贯通培养格局。同时，将通过探索实施“4+2+1”研究生模式，为职业院校学生接受应用硕士研究生教育畅通渠道，采取“知识+技能”的方式，单列计划、单独划线、单独录取。此外，甘肃还将深化校企合作、工学结合的人才培养模式改革。

　　《齐鲁晚报》消息，4月29日,澳大利亚塔斯马尼亚州政府教育部国际培训部部长安妮女士来到滨州博兴与京博控股签下合约,这标志着京博控股与塔斯马尼亚州教育部达成了战略合作,也将标志着2015年京博教育国际化正式启动,同时开启了双方在职业院校、农业和基础设施等领域的新合作。

　　《湄洲日报》消息，4月29日，“温暖工程1家1助跑圆梦行动”助学金颁发暨“职教励志大讲堂”在莆田科技职业技术学校举行。市政协副主席、莆田中华职业教育社主任林惠中出席，并为受助学生颁发助学金。林惠中说，在经济新常态下，技术进步和产业转型升级迫切需要办好职业教育。当前，加快职业教育已成为全社会的共识，学生们要珍惜机会、刻苦钻研，努力把握自己的命运，描绘美好的人生轨迹。据悉，“温暖工程1家1助跑圆梦行动”旨在动员社会爱心力量为中等职业教育学子提供爱心帮助，让经济困难的家庭至少有一个孩子接受职业教育，学到一门专长，并推荐就业。当天，共有20名学生接受每人2000元的助学金。

　　杭州网消息，5月1日，由浙江省教育厅与杭州市教育局联合举办的浙江省首届职业教育活动周在杭州西湖文化广场举行。在启动仪式上，在杭的各中职学校在杭州西湖文化广场开展招生咨询与宣传活动。

　　央广网消息，首届北京市职业教育宣传月暨2015年北京市职业院校技术技能比赛启动仪式日前在北京市丰台区职业中心学校举办。本次活动旨在全面展示职业院校的办学特色，营造全社会关注职业教育、重视职业教育的良好氛围，同时也为2015年北京市职业院校技术技能比赛敲响战鼓。据了解，首届职业教育宣传月是北京市为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，加快首都职业教育的转型升级推出的一揽子配套改革政策中的一项重要举措。今年3月，北京市教委下发了《关于开展职业教育宣传月活动的通知》（京教职成〔2015〕4号），通知要求各职业院校面向社会广泛开展校园开放日、职业体验、劳模进职校、优秀毕业生推介、技术技能竞赛、学生志愿服务、“寻找身边的技艺达人”等丰富多彩的宣传活动，全面展示首都职业教育取得的教育教学成果，引导社会、家长和学生们更加客观、科学、全面地了解职业教育，了解国家发展的未来，帮助更多的学生及早地树立起自己的职业理想，选择适合自己的人生道路。活动以“知识启迪心灵，技能创造价值”为主题，与技能大赛有机衔接。

　　《郑州日报》消息，郑州市十四届人大常委会第九次会议审议市政府关于郑州市职业教育工作情况的报告以及市人大常委会的视察报告。目前，全市共有职业院校130所，其中，地方高职院校20所，中职学校82所（含民办52所），技工学校28所；在校生37万人，年均毕业生10万人。我市职业教育涉及设备制造、旅游服务、文化艺术、电动电子等17个大类132个专业，毕业生平均就业率稳定在98%以上。同时，全市共建校内实习实训基地256个，在企业设立实习实训基地1248个。近年来，我市逐年加大对职业教育的财政投入，将职业教育经费全面纳入公共财政预算管理。3年来，郑州市本级累计安排职业教育资金22.8亿元。全市已初步形成了集约发展、布局合理、区域联动、中高职相衔接的职业教育体系，基本形成了政府主导、行业指导、社会力量积极参与、公办和民办协调发展、学历教育与非学历教育并举、全日制与业余学习并重的职业教育多元化办学格局。按照郑州都市区“产城融合、组团发展”的理念，我市当前正在加快推进职业教育园建设步伐。郑州东部职业教育园区目前已有9所学校入驻或基本建成。其中，郑州旅游职业学院新校（郑州市职业教育园区）规划入驻4所市属职业院校，实施中高职相衔接人才培养模式的改革实验。目前园区建设基本完成，整合入驻等工作也在积极推进。

　　中国网消息，从政府网站获悉，近年来，中央财政始终坚持“推改革、促发展”的理念，先后出台了一系列政策措施，逐步形成了覆盖学校能力建设、学生资助、教师素质提升等全方位的职业教育财政政策框架，有力地推动了职业教育改革发展。

　　《中国教育报》消息，从甘肃省教育厅获悉，从今年起，该省将深化职业教育考试招生制度改革，通过实行中职“3+4”升本科、高职“3+2”升本科、“4+2+1”研究生模式，逐步打通中职、高职、本科到研究生教育的升学渠道。据悉，从2015年开始，甘肃将加快推进高等职业教育分类考试和招生，拓宽人才多元化成长渠道，完善职业人才衔接培养体系，形成中高职五年一贯制、中职“3+4”升本科、高职“3+2”升本科、中职学生“文化素质+职业技能”对口升学考试、高等职业学院单独招生和中职毕业生免试推优并存的贯通培养格局。同时，将通过探索实施“4+2+1”研究生模式，为职业院校学生接受应用硕士研究生教育畅通渠道，采取“知识+技能”的方式，单列计划、单独划线、单独录取。此外，甘肃还将深化校企合作、工学结合的人才培养模式改革。

　　《中国教育报》消息，“今年的大赛采用现场‘直播’方式，对我们参赛选手的心理、操作规范都是极大考验。”2015年江苏省职业学校技能大赛日前举行，在南京高等职业技术学校赛点，楼宇智能系统安装与调试、电梯维修与保养等五个项目采用现场“直播”方式，比赛开始半小时后，行业企业专家、指导教师、参赛选手家长就可以在场外观摩赛事。

　　中国教育新闻网消息，日前，经过天津、河北两地教育行政部门多次协商沟通，在津冀政府签订推进教育协同发展合作框架协议基础上，两地初步形成在职业教育领域开展全方位战略合作框架协议，共同推进发展现代职业教育。

　　东营网消息，近日，东营中等职业教育技能大赛广饶赛区的比赛在县职业中专拉开帷幕。据了解，广饶县职业中专承办了会计手工、会计实务、职业英语技能、护理技能共四项赛事，来自7所学校，共42名优秀参赛选手展开激烈角逐。职业技能大赛促进各参赛学校增进交流，寻找差距，完善教学思路，优化教学模式，提高学生技能水平，为高校和社会输送大批“金蓝领”后备人才。

　　重庆市政府网消息，重庆五大举措深化职业教育综合改革:一是优化职业院校区域布局，促进区域之间职业院校错位发展，力争到2017年，中职学校调整到160所左右，在校生规模保持45万人左右；高职院校增加到40所，在校生达30万人左右。二是调整职业教育专业结构，形成与支柱产业、战略新兴产业相适应和配套的职业院校专业结构。三是完善技术技能人才培养“立交桥”，构建中职、高职专科、应用技术本科和专业学位研究生贯通培养的人才培养体系。四是创新人才培养机制，加强职业道德、职业精神和职业素养教育，进一步深化校企合作，健全职业教育质量监测与评价制度。五是加强师资队伍建设，努力培养“双师型”教师，力争职业院校教专任教师师生比中职达到1：17以下、高职达到1：18。

　　人民网消息，湖北省人大常委会副主任、华中师范大学教授、长江教育研究院院长周洪宇今天在人民网访谈时建议完善职业教育法、学位条例，增设高等职业教育“工士”学位，由主管部门牵头制定“工士”授予标准，并在国家示范性高职院校试点，逐步推广。

　　汉中市教育局网消息，为加快培养职业学校高技能人才,优化师资结构，推进职业教育创新发展，汉中市教育局通过四个方面狠抓管理，进一步强化职业教育师资队伍建设。一是抓源头补充。建立职业学校专业课教师招聘绿色通道，允许职业学校直接到工科院校招聘专业课教师，或聘请企业技师担任专业课教师。近三年，全市招聘补充212名专业课教师，聘请企业技师230人到职业学校担任专业教师，弥补了专业教师“短板”。二是抓培训提高。积极选送677名教师参加国家级、省级骨干专业课教师培训，充分利用学校设施设备校本培训教师2600余人次。组织校长、骨干教师到深圳、江苏、福建、北京等20所职业院校、30个企业考察学习，借鉴发达地区发展职业教育经验，更新办学理念，拓展办学思路。三是抓交流培养。该市教育局与泰州市教育局签订“十二五”职业教育合作协议，双方就职业教育管理干部和骨干专业教师定期交流、职业教育课程改革及专业设置、招生升学与就业等建立合作机制。该市7所中职学校与江苏省泰州市4所国家级示范性中等职业学校签订联合办学协议，建立了专业课教师培养新机制。四是抓专业深造。择优选送138名教师到省内外工科院校深造提高，积极选派58名专业课青年教师到企业车间实践深造。全市组织360名骨干教师开展赛教活动，评出市级教学能手50名。2014年全省首届职业教育教学能手大赛，汉中参赛10人，有6人获得省级教学能手，全市已初步形成职业教育骨干教师体系。