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《职业技术教育》文库 -
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张英
摘要：中国教育的现代化不仅是传统教育的自我更新过程，更是吸收融合国外先进教育的求索过程。发端于牛津大学的导师制教学，作为一种理念先进、普适性强的国外教育模式，可供国内的高职英语教育选择性地吸收融合。高职英语教育在核心教学理念上追求“职业英语心智”的培养，这与导师制教学“批判性心智”的培养息息相通。在“心智培养”这一共通理念下，导师制的小组教学、任务式教学、诊断式教学、情感式教学都可供高职英语教育吸收借鉴。
关键词：高等职业教育；导师制教学；英语教学方法；融合
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2015）11-0051-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第11期）
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