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中德校企“双元制”合作育人的调研与构想——以苏州工业园区为例 |
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《职业技术教育》文库 -
理论文库
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顾伟国 杨海华
摘要：积极探索现代学徒制，不断创新校企合作育人模式，使职业学校和企业在人才培养上携手共进，是现代职业教育发展的趋势和内在要求。德国“双元制”职业教育的内涵、特征及角色规范为中德校企“双元制”合作育人提供了理论依据和实践参考。依据苏州工业园区德资企业用人情况调研结论及上述相关理论，从规范政府、企业和学校在校企合作育人中的角色定位，逐步建立发展中德“双元制”教学培训中心和建立健全运行资金保障机制，为创新职业教育人才培养模式和推进现代学徒制试点作积极探索。
关键词：德国；双元制；校企合作；合作育人
中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2015）10-0024-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第10期）
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