德国应用技术大学专业教学计划特色及其借鉴——以霍夫应用技术大学机械制造专业为例
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  石金艳 谢永超

  摘要:德国高校专业教学计划的设置通常都需要专业性的认证标准检验,而霍夫应用技术大学机械制造专业教学计划设置更注重“实践导向”、突出“学习方法”、融合“通识教育”与“专业教育”、体现“以学习者为中心”。我国高等职业教育应借鉴德国经验,科学设置专业教学计划,有效提高专业人才培养质量,为实现“中国制造”升级为“优质制造”培养大量高素质技术技能人才。

  关键词:德国;应用技术大学;专业教学计划;实践导向;霍夫应用技术大学

  中图分类号:G719 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2015)05-0077-04(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2015年第5期)

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