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《职业技术教育》文库 -
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聂英 董娜 李英
摘要：考试对培养和提高学生的素质和能力具有明显的导向作用。当前，管理类课程存在听多看少，难以培养实践能力的问题。因此，要充分吸收国外课程考试的命题理念，加强考试环节对学生职业能力的培养。通过结论多样化、内涵式的过程考核、情境创设、知识点综合运用的整体考核等内容设计，提高学生解决实际问题能力，以达到在考试环节对学生职业能力培养的目的，增强学生的社会适应性，实现育人与用人的有效对接。
关键词：管理类课程；能力型试题；考试改革；职业能力；命题理念
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2015）05-0063-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第5期）
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