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陈仕清
摘要：兼职教师是美国社区学院一支不可或缺的师资力量，由于数量庞大、身份边缘化、教学成效存在争议，专业发展路径欠缺等内外因素的影响，兼职教师专业发展面临一些问题。美国社区学院非常重视兼职教师的专业发展问题，也做了许多有益的探索，找到了行之有效的解决途径，如建立兼职教师专业发展机构，让兼职教师参与课程开发，开展形式多样的专业发展活动等。这些经验和做法对我国职业院校兼职教师的聘请、管理和专业发展有很好的启示作用。
关键词：美国社区学院；职业院校；兼职教师；专业发展；路径选择
中图分类号：G649.712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2015）04-0069-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第4期）
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