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李斌 何应森
摘要：基于对培训质量和跟踪概念的理解，诠释中职师资培训质量跟踪评价的内涵。根据完整性培训理念和培训评价体系在完备性上的要求，把培训机构的后续管理与服务指导、受训教师在工作中知识和技能的迁移情况、派送单位的反馈以及教育行政主管部门对培训项目开展的监控和支持作为设计评价的主要内容。
关键词：中等职业教育；师资；培训；质量；跟踪评价；体系构建
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2015）02-0071-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第2期）
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