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《职业技术教育》文库 -
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在国家政策及社会发展需求的推动下，世界上大部分国家都将职业教育作为社会科学的一个重要分支和独立研究领域。受教育传统及经济社会发展情况等多种因素的影响，各国在职业教育研究中的主要关注点不尽相同，如，国际劳工组织主要从培训政策和体系确立、培训政策改革、培训评估、培训中的战略合作关系、培训政策分析、技能培训和就业等角度开展职业教育研究；澳大利亚国家职业教育研究中心主要关注对职业教育与培训的经济和社会意义、就业和劳动力、从学校到工作过渡、职业教育与培训的结果、职业教育与培训质量等问题的研究；日本劳动研究所主要从劳动与就业的角度开展职业教育研究，等等。（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2009年第22期）
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