《职业技术教育》文库 -
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吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院 李玉静
荷泽学院教师教育学院 孙琳
摘要:经过多年的改革发展,澳大利亚职业教育形成了以政府协作和行业主导为特征的管理体制,以及以顾客导向和需求驱动为特征的市场化运行机制,确保了澳大利亚的职业教育体系一直能够高效运行。其对我国的启示是:要使行业充分参与职业教育的决策,对职业教育的管理要努力在国家调控与市场竞争间达到平衡。
关键词:澳大利亚;职业教育;管理体制;运行机制
中图分类号:G719.1 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2014)35-0089-05(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2014年第35期)
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