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历史、唯物、辩证地认识、发展、提升职业技术师范教育——兼论天津职业技术师范大学建校35周年办学实践 |
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《职业技术教育》文库 -
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天津职业技术师范大学 孟庆国
摘要：以我国职业教育改革与发展为背景，以天津职业技术师范大学35年办学实践为例，利用辩证唯物主义的世界观方法论系统分析认为，我国职业技术师范教育的发展取得了一些成绩。对职业技术师范教师必须按照实事求是的原则来认识它和发展它，它的存在和发展也充分体现了“三个代表”的重要思想，其进一步发展必须按照科学发展观的要求，紧跟时代发展的步伐，充分认识面临的新问题，坚持服务国家战略需求，加大改革创新力度，加大招生制度改革和人才培养模式的创新，不断提高人才培养质量和办学层次。
关键词：职业技术师范教育；发展历程；改革实践；天津职业技术师范大学
中图分类号：G659.2 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）34-0017-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第34期）
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