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大陆高职院校通识教育的课程设置与反思——兼论港台高校的通识教育 |
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厦门城市职业学院 郭常斐
摘要：港台高校在实施通识教育方面积累了丰富的经验，可为大陆高职院校提升通识教育质量提供借鉴。高职院校实施通识教育，其应以通识教育课程的设置为切入点，统筹规划通识课程资源，明确区分通识类课程与专业课程，注重课程质量，采用多种方式实施通识课程考核。
关键词：高职院校；港台高校；通识教育；课程设置
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）32-0025-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第32期）
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