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苏州工业职业技术学院 贾虹,苏益南,桂德怀
摘要:进入21世纪,世界各国普遍将人力资源开发活动的焦点转移到创新型人才培养上,创新创业人才成为新的国际竞争指标。我国高职院校人才培养方案仍偏重于强调理论知识体系的完整性、系统性,忽略了学生创新意识和创新创业精神培育,限制了创新创业人才培养的步伐。对此,应树立“学做创”联贯的新型人才培养观,建立起双重驱动、评价激励等有效机制,探索高职院校创新创业人才培养新路径。
关键词:高职院校;学做创;人才培养机制;创新创业人才
中图分类号:G718.5 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2014)29-0052-03(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2014年第29期)
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