长春金融高等专科学校　王莹

　　摘要：听力理解是高职院校学生英语学习的一个难点，传统的听力教学多侧重于句子层面的分析，教学效果难以提高。语篇分析理论作为一种新兴理论，它涉及到了连贯和衔接以及语篇的结构理论，教师在听力教学中有计划的引入语篇分析理论，使学生重视对整体篇章的解读，可以帮助学生更有效地理解听力材料，实现日常交流的顺利进行。

　　关键词：高等职业学校；英语教学；听力理解；语篇分析

　　中图分类号：G712　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2014）29-0039-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第29期）

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