职教动态2014年第49-50周
(12月1日-12月14日)

　　《中国教育报》消息，为对中外合作办学进一步规范管理，提升质量，教育部在委托中国教育国际交流协会组织有关省市调研论证的基础上，于11月28日在京召开高职高专中外合作办学评估工作启动会暨评估方案研讨会，正式启动高职高专中外合作办学评估工作。高职高专中外合作办学作为高等教育的重要组成部分，是推进高等职业教育国际化，满足学生多样化需求的重要平台。目前，经26个省级人民政府和教育行政部门审批并报教育部备案的高职高专中外合作办学项目（机构）861个。此次启动的高职高专中外合作办学评估，是教育部在总结借鉴本科以上中外合作办学合格评估、中外合作办学认证经验基础上开展的，是构建中外合作办学质量保障体系的一项重要举措。高职高专中外合作办学评估将由教育部国际合作与交流司统一组织，中国教育国际交流协会具体实施，并建立部省联合评价机制。2015年初，首先启动并在年内完成有关省市和办学单位试点评估，在总结经验并进一步完善评估标准和程序后全面推行。

　　《四川日报》消息，12月1日，全国高等财经职业教育发展研究中心在四川财经职业学院挂牌成立。该中心将整合全国财经类高等职业院校的资源与优势，加强对高等财经职业教育发展现状及发展前景的研究，力争将研究中心建成高水平的学术交流平台，打造学术活动品牌，促进全国高等财经职业教育事业发展。近年来，我国高等财经职业教育事业蓬勃发展，全国财经类高职高专院校已达200余所，社会影响日益广泛，迫切需要单独组建起适合高等财经职业教育交流协作的框架机构。经中国高等教育学会高等财经教育分会理事会讨论决定，分别成立全国高等财经职业教育协作委员会和高等财经职业教育发展研究中心，协作委员会办公室设在山西财税专科学校，高等财经职业教育发展研究中心设在四川财经职业学院。中心主任由四川财经职业学院院长兼任。

　　搜狐网消息，12月6日，中国用户体验职业教育论坛在北京隆重召开。工业和信息化部教育与考试中心主任徐玉彬、主任助理兼培训办公室主任盛晨媛、中国电子质量管理协会秘书长杨智宝、中科院心理所副所长孙向红等领导出席活动。来自全国二十多所教育机构代表、企业代表共80余人参加。徐玉彬主任在致辞中说，用户体验职业技术水平认证(用户研究工程师、交互设计师和视觉界面设计师)在2014年6月获得部教育与考试中心审批，纳入"全国信息技术人才培养工程"并由中国电子质量管理协会负责相关工作，标志着该项目的正式启动。用户体验学科在国内落地，将为我国工业转型升级、创造中国品牌提供重要的技术方法支撑，不仅能化解长期困扰企业的生产环节创新难、营销层面落地难、产品升级迭代难等诸多实际问题，还能解决部分企业盲目追随国外产品潮流时，国内自主创新产品质量不够的严重缺陷，为建立符合中国特色的本土型产品，形成国内主要消费品领域的国产化、高端化提供技术保障。

　　《贵阳日报》消息，12月8日，贵阳市举行职业教育工作会议，部署贵阳市现代职业教育下阶段工作。近年来，贵阳市积极推进职业教育发展，在全省率先实施免费中职教育，并规划“一城（清镇职教城）、十心（市及区县职业学校）、多亮点（国家级示范、国家和省级重点职业院校）”的现代职业教育发展空间布局。截至目前，全市有高职院校、中职学校、技工学校共47所，在校学生人数近10万人；办学经费稳步增加，仅今年，市财政就安排5.36亿元用于职业教育发展；围绕城市经济社会建设中心，建设了一批省级、国家级示范职业院校，毕业生就业率保持在95%以上。会上，在听取市教育局、市财政局等部门的交流发言后，副市长毛有碧要求，各级各部门要从实际出发，抢抓历史机遇，整合资源，做大、做强中高等职业教育，2015年，继续推进“百校大战”、“十校突破”等工程项目建设；要加强部门配合，形成工作合力，共同打造贵阳现代职业教育发展升级版，为我市经济社会发展培养更多高素质劳动者和技术技能型人才。会前，市直相关部门、各区(市、县)和市职业院校负责人以及企业代表，先后观摩了白云区职业技术学校、贵阳职业技术学院和贵阳市大数据展示中心。

　　四川新闻网消息，12月9日，为推进建议办理工作，教育部召开了“关于加快构建以就业为导向的现代职业教育体系座谈会”。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。鲁昕指出，要深刻理解经济社会发展新常态对职业教育提出的新需求，把抓紧制定出台配套政策、推进现代职业教育体系建设、提高职业教育教学质量、引导社会力量兴办职业教育、推进产教融合校企合作制度建设和职业院校精细化管理作为今后一个时期推动职业教育改革创新的工作思路和重点任务。鲁昕希望，各位代表委员要重点关注职业教育法律法规建设、行业企业参与、教育教学改革、增加经费投入和推动市场作用发挥及提升职教社会影响力等几个方面，多提宝贵意见建议，推动职业教育加快发展。来自发改委、财政部、人社部等10多个部委的相关负责人参加会议。会议邀请了八位全国人大代表、政协委员参加会议并发言，并就如何加快构建现代职业教育体系听取代表、委员的意见和建议。

　　《张掖日报》消息，12月10日，省委常委、副省长咸辉深入张掖市职业中等专业学校，调研指导中等职业教育改革发展工作。咸辉强调，要把大力发展职业教育摆在更加突出位置，以服务经济社会发展为宗旨，以提高就业技能为导向，面向社会、面向市场，扎实推进中职教育建设和发展，努力为全省经济社会发展培养更多高素质劳动者和技能型人才。市委书记毛生武，省教育厅厅长王嘉毅，市委副书记、市长黄泽元，省政府办公厅副巡视员周虎成，市委常委、甘州区委书记张健，市委常委、宣传部长康清，副市长王向机，市委秘书长张稔农，市政府秘书长阎仲一同调研。

　　中国上海网站消息，12月10日，中芬职业教育卓越中心（上海“和与爱”中职学生创意空间）揭牌仪式在闵行区群益职业技术学校举行。这标志着上海成立首个中等职业教育国际合作中心，并尝试试点“现代学徒制”。早在2013年8月19日，上海就派出一批中职教师赴芬兰，进行20天的学习。为培养具有国际视野的高素质技能型师资队伍，2014年6-11月，上海进行了中芬职业教育教师培训试点项目。首批学员为60名闵行中职教师，他们接受了来沪芬兰职业教育教师的培训，包括数控专业、楼宇智能化设备安装与运行等3个专业。并在芬兰专家的带领下参观考察了芬兰在沪的企业，感受了工人们的工作环境，了解和学习了芬兰企业的技工培养方式。中芬职业教育卓越中心将主要承担职业教师国际交流和培训、国际职业资格认证、教师学生交流互访、国际课程引进、实训中心合作等功能。未来该中心将把职业教育的师资培训范围扩展到全国，同时也面向企业员工开放。该中心还将与跨国企业合作试点现代学徒制，借鉴芬兰现代学徒制的经验和成果，开展招生与招工一体化尝试。闵行区副区长杨德妹和于韦斯屈莱教育联合会首席执行官韦萨•萨力考斯奇先生（Vesa Saarikoski）为卓越中心揭牌。同济大学职业技术教育学院为同济大学中等职业教育教师培训基地中芬培训中心授牌。上海市教委职教处处长劳晓芸作了讲话。她表示，该中心今后将成为职业教育杰出人才的孵化基地，上海的职业教育教师能经该基地走出国门，获得国际证书后再回来推动职业教育的发展。

　　《河北日报》消息，12月12日，教育部在唐山召开全国职业教育现代学徒制试点工作推进会。会议以加快构建中国特色现代学徒制度，全面提升技术技能人才培养质量为主题，总结交流近年来现代学徒制实践探索的经验，对推进试点工作的各项任务作出部署。教育部副部长鲁昕、副省长许宁出席会议并讲话。会议要求，必须加快推进现代学徒制试点工作，各地要系统规划，做好顶层设计，因地制宜开展试点工作，构建校企协同育人机制。在试点中要重点做好以下五个方面的工作。一是落实好招生招工一体化，明确学生与学徒的双重身份，明确校企双主体的职责;二是加强专兼结合的师资队伍建设，完善双导师制，明确双导师职责和待遇，建立灵活的人才流动机制;三是推进优质教学资源共建共享，校企共同推进实训设施、数字化资源与信息化平台等资源建设，促进优秀企业文化与职业院校文化互通互融;四是形成与现代学徒制相适应的教学管理与运行机制;五是完善试点工作的保障机制，加强对试点工作的组织领导，制定多方参与的激励措施。逐步建立起政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业院校双主体育人的中国特色现代学徒制。

　　中新网消息，12月13日，全国首届涉外职业教育教学研讨会在文昌举行，来自省内外13所高校的专家学者齐聚一堂，共同深入探讨我国涉外职业教育改革与发展。海南省教育厅对外合作交流处处长张超博士，广东外语外贸大学研究生处副处长、广东外语研究商学院副院长朱文忠教授，教育部高等学校创业教育指导委员会委员、义务工商职业学常务副院长贾少华教授，广东外语外贸大学继续教育学院院长、广东省普通本科高校继续教育教指委副主任何勇斌教授分别发表主旨演讲，围绕高职院校对外合作办学、跨境电商发展、涉外职业人才培养等主题进行阐述，对涉外职业教育发表了诸多具有建设性的意见和建议。海南省英语日语应用研究会会长、海南外国语职业学院院长李渝凤表示，随着改革开放的不断深入，经济社会的发展对职业人才的要求不断提高，本次研讨会的举办，是深入贯彻落实国务院关于加快发展现代教育决定的重要举措，更是对新形势下我国涉外职业教育的发展的新思考，必将进一步促进涉外职业教育与市场需求的紧密对接，推进涉外职业人才培养模式创新，激发涉外职业教育办学活力。据悉，除了专家主旨演讲外，参加本次研讨会的各校负责人还就合作办学、毕业生跨境就业、人才培养模式研究、实践教学、教师发展、课堂教学研究等内容进行分组探讨。研讨会气氛热烈，与会人员在职业教育发展规划、人才需求预测、专业建设标准、教材和课程体系建设等多项问题中达成共识，首次举办的涉外职业教育教学研讨会取得良好成效。本次研讨会由海南省英语日语应用研究会、海南省外语应用研究基地主办，海南外国语职业学院承办。(

　　教育部网站消息，为做好全国人大建议和全国政协提案办理工作，教育部在京召开关于加快构建现代职业教育体系两会代表座谈会。全国人大代表、政协委员、国家职业教育改革试点区相关人员参加会议。与会代表委员就现代职业教育体系建设的重点和难点，有针对性地提出建议和想法，为推进职业教育改革创新凝聚共识，献言献策。部党组成员、副部长鲁昕出席会议并讲话。全国政协常委、安徽省教育厅副厅长李和平建议，政府要加快制定和完善职业院校办学标准、教师资格标准、专业标准、财政投入稳定增长机制、合格评估制度、职业教育督导制度等，并有效地进行监管。实习实训是职业教育的重要环节。全国人大代表杨亚达教授建议，建立以政府为主的共享实习实训平台，这样既能节约投入，又保证技术的先进性。和公办的职业学校相比，民办职业学校的发展尤其是资金方面面临着更大的压力，全国人大代表、周口科技职业学院院长李海燕建议，国家采取“以奖代补、购买服务”等办法，按照民办学校当年培养合格毕业生的数量，给予民办职业学校不低于公办生均经费标准的生均奖励。针对代表委员的建议，鲁昕一一进行回应。鲁昕指出，各位代表委员提出的建议意见，有一些内容在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中进行了部署，下一步重在抓好落实。也有一些建议，在全国职业教育工作会议贯彻落实和配套文件的制定中，将进一步采纳和落实。同时，很多具体落实任务，教育部将和有关兄弟部门通力合作，采取具体措施，推动立法修法、标准制定、督导检查等方面取得实质性进展。

　　《遵义日报》消息，近日，遵义市职业教育学会成立仪式在遵义职业技术学院举行。组建成立职教学会是遵义市研究职业教育发展规律，探索现代职业教育办学体制机制和人才培养模式改革的一项重要措施。职教学会的组建，将构筑一个校校合作、校企合作、区域合作的平台，建立一个学校与学校、学校与企业、教育与其它部门之间连结互动的新机制，推动遵义职业教育教学和科研上台阶，促进遵义现代职业教育的加速发展。近年来，市委、市政府高度重视职业教育发展，支持帮助职业院校大力开展“校校合作”、“校企合作”形成集团化办学，出台了促进遵义市职业教育发展相关政策，明确了职教强市的战略目标和任务。为推进全市职业教育的发展，经各高职院校发起，市教育局牵头，决定组建遵义市职业教育学会。职业教育学会的主要职能是组织全市职业教育工作者积极开展职业教育科学研究，探索适应经济社会发展的职业教育规律和特点；配合教育行政部门进行调查研究、科学实验和咨询服务，普及职业教育科学知识；举办各种学术会议，推广职业教育科研成果和教学经验；研究指导全市职业教育的课程和教学改革，对接区域经济发展加强职业教育的专业建设，评价各职业院校的教学水平，提高办学质量和效益。遵义市职业教育学会成立后，将打破行业部门和学校类型界限，扩大优质资源，加强区域教育合作和产教融合、校企合作。遵义市现有高等职业院校3所，有中职学校26所（其中：国家示范中职学校2所、国家级重点学校5所），职业技术培训机构256个，形成了学历与培训并举、中职与高职衔接的办学机制，建成了层次完善、专业门类齐全、初具规模的职业教育体系。

　　《湖南日报》消息，近日，在湖南化工职业教育集团年会上，湖南化工职业技术学院分别与湖南关西涂料公司、株洲兴隆公司和深圳百莲千滋公司签订了校企深度合作协议。根据协议，学院将为企业提供“订单式”培养，企业将在学院设立奖学金，支持学校人才培养。这是湖南化工职教集团加强校企深度融合的最新动作。湖南化工职教集团是由湖南化工职院牵头，于2009年成立的，成员包括相关81家职业院校、企业、行业协会、科研机构等。集团成立之始就响亮提出，要以校际合作、校企合作和产学研结合为主要形式，以推进湖南化工职业教育和湖南化学工业校企深度融合，根据企业需要培养合格的技能型人才。集团成立后，积极开展共建共享活动。去年来，就完成校企合作项目30多个。集团院校与企业专家一起，重新修订了应用化工技术、化学制药技术等专业核心课程标准180多个。同时，集团内企业接纳院校专任教师实践锻炼400多人次，接纳学生实训1.2万多人次。校企深度融合，对学生能力提高起到积极作用，使集团内院校学生成为就业市场“宠儿”。目前，集团已经先后与宁波万华、湖南丽臣、潍柴动力等知名企业签订订单培养协议，订单班已达60个。去年以来，集团共举行4次大型人才供需见面会，集团内院校主体专业毕业生在集团内就业率达70%。目前，集团又在谋划新的“融合”。根据既定计划，在2015年，集团成员将扩充到150家。同时，将加大校企双向培养人才力度，优化院校专业设置，加快集团共享课程建设，并逐步健全企业员工培训体系，完善毕业生质量认证体系。

　　《文汇报》消息，中芬职业教育卓越中心（上海“和与爱”中职学生创意空间）揭牌仪式日前在上海群益职业技术学校举行，这表明闵行区职业教育走向国际化有了稳定基地。芬兰教育在国际上具有领先地位，其职业教育屡次被国际经济论坛誉为“最好的教育”，也是工程师比例最高的国家之一。闵行区教育局局长王浩介绍，中芬职业教育在闵行开展有着良好的基础，继双方签订职业教育合作备忘录、开展师资培训后，成立中芬职业教育卓越中心，将有利于培养适应国际劳务市场的人才需求，提升职业教育的品质。