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《职业技术教育》文库 -
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教育部职业技术教育中心研究所 涂三广
摘要：校长培训是校长专业发展的有效形式。传统校长培训模式中，校长处于被动的受教育状态，缺乏自主发展的动力和激情；“影子校长”培训模式赋予校长以“追随者、学习者、合作者和质疑者”等身份，校长通过“影子扮演”回归到行动实践反思的主体位置，回归到自主发展的中心。“影子校长”培训为新入职教师和校长专业发展、学徒制试点提供了理念和实践指导，是提高职教教师培训质量，强化专业人员自主发展的有效途径，也是开拓国际合作、引导职业教育走向国际化的有效途径。
关键词：职业院校；影子校长；培训；自主专业发展
中图分类号：G719.21 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）25-0043-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第25期）
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