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《职业技术教育》文库 -
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天津职业技术师范大学职业教育学院 赵文平
山东劳动职业技术学院 刘燕
摘要：新世纪以来，我国中职课改取得了如下主要成就：课程本质观的深化与突破，课程标准建设得到重视并逐步启动，确立以就业为导向的综合职业能力课程目标取向，以工作过程为逻辑进行课程内容组织，形成多元化的课程开发模式，出台相关课程政策提高课程质量。但仍然面临一些亟待解决的难题：课程目标的内在价值亟需关注，课程内容滞后于生产技术，课程结构体系仍需不断优化，课程实施中的教师准备不足，行业企业参与课程的力量需要深度发挥，对课程评价关注不够。未来中职课改的主要趋势有：研制与国家职业标准相对接的课程标准，走向全人格的中职课程目标，构建完整的课程结构体系，优化课程实施条件，以校本课程开发深化专业课程特色，形成完善的课程质量评价机制。
关键词：中等职业教育；课程改革；课程本质；课程结构；课程质量
中图分类号：G712.4 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）25-0026-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第25期）
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